Title: АЛГЕБРА –9 (5 ч в неделю, всего 170 ч
Author: Ольга Морозова
Last saved by: Ирина
Company: Elcom Ltd

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Городского округа Балашиха
 «Средняя общеобразовательная школа № 27»

УТВЕРЖДАЮ 
Директор МБОУ «Школа № 27» 
  _______________ Н.Н. Антонюк   
 «_______»_____________ 2016 г.

Рабочая программа
по английскому языку 
в 2-в классе
Срок реализации: 2016 – 2017 учебный год
уровень базовый

Составлена на основе рабочей программы по английскому языку 2-4 классы (предметная линия учебников «Английский в фокусе») для общеобразовательных учреждений /авт.- сост. Н.И. Быкова. – М.: Просвещение, 2012.- 77 с. |

Составитель: Саркисян Кристина Юрьевна,
 учитель английского языка

Городской округ Балашиха
Московской области
2016 год

Планируемые результаты освоения учебного предмета

В результате изучения английского языка обучающийся должен:

Коммуникативные умения
Говорение
1. Диалогическая речь
           Уметь вести:
 этикетные диалоги в типичных ситуациях бытового, учебно-трудового и межкультурного общения, в том числе полученные с помощью средств коммуникации;
 диалог-расспрос (запрос информации и ответ на него);
 диалог-побуждение к действию.
2. Монологическая форма
           Уметь пользоваться:
 основными коммуникативными типами речи: описание, рассказ, характеристика (персонажей).
Аудирование
           Воспринимать на слух и понимать:
 речь учителя и одноклассников в процессе общения на уроке и вербально/невербально реагировать на услышанное;
 небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные в основном на изученном языковом материале, в том числе полученные с помощью средств коммуникации.
Чтение
           Читать:
 вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом
материале;
 про себя и понимать тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова, находить в тексте необходимую информацию (имена персонажей, где происходит действие и т. д.).
Письмо
           Владеть:
 умением выписывать из текста слова, словосочетания и предложения;
 основами письменной речи: писать по образцу поздравление с
праздником, короткое личное письмо.

Языковые знания и навыки
Графика, каллиграфия, орфография.
    Во втором классе учащиеся знакомятся с английским алфавитом не традиционным способом от буквы к звуку, а от звука к букве. Каждому звуку соответствует картинка, в которой встречается данный звук, и звуковое сопровождение, что облегчает запоминание звука и буквы. Кроме того, учащиеся постепенно знакомятся с некоторыми правилами чтения букв, и это значительно облегчает процесс чтения слов и предложений.

Содержание учебного предмета

Мои буквы. Английские звуки, буквы. 7 ч.
Вводный модуль. Моя семья. Члены семьи, их имена. 4 ч.
Модуль 1. Мой дом. Мой дом/квартира/комната: названия комнат, предметы мебели и интерьера. 11ч.
Модуль 2. Мой день рождения. День рождения, возраст, основные продукты питания, любимая еда. 11 ч.
Модуль 3. Мои животные. Названия животных, сто они умеют делать.11 ч.
Модуль 4. Мои игрушки. Игрушки, внешность.11 ч.
Модуль 5. Мои каникулы. Погода, одежда, каникулы, времена года.13 ч.

Календарно – тематическое планирование
по английскому языку в 2 в классе 
Учитель: Саркисян К.Ю.
Учебник: «Английский в фокусе 2» Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс
Количество часов в неделю – 2 ч; в год – 68 ч.

Номера уроков | Наименование разделов и тем | Плановые сроки прохождения | Скорректированные сроки прохождения
Мои буква. (7 ч.)
1. | Вводный урок. Знакомство. | |
2. | Мои буквы! | |
3. | Мои буквы! | |
4. | Мои буквы! | |
5. | Буквосочетания sh и ch. | |
6. | Буквосочетания th и ph. | |
7. | Заглавные и строчные! | |
Вводный модуль. Моя семья (4 ч.)
8. | Диалог-расспрос на тему «Представление». | |
9. | Диалог-расспрос на тему «Представление». | |
10. | Моя семья! | |
11. | Цвета! | |
Модуль 1. Мой дом (11 ч.)
12. | Мой дом. | |
13. | Введение конструкции It`s… | |
14. | Где Чаклз? | |
15. | Диалог-расспрос о местонахождении. | |
16. | В ванной! | |
17. | Правило чтения буквы Ee. | |
18. | Портфолио. Рассказ о своей комнате. | |

19.

Сады в Великобритании
Сады в России.

20. | Городской и деревенский мыши! | |
21. | Подготовка к контрольной работе. | |
22. | Контрольная работа № 1. Мой дом. | |
Модуль 2. Мой день рождения (11 ч.)
23. | Знакомство с числительными. | |
24. | Диалог-расспрос о возрасте. | |
25. | Вкусный шоколад. | |
26. | День рождения Лулу. | |
27. | Моя любимая еда. | |
28. | Диалог-расспрос о еде: I like… I don’t like… | |
29. | Портфолио о своей любимой еде. | |
30. | Традиционная русская еда. | |
31. | Городской и деревенский мыши! | |
32. | Подготовка к контрольной работе. | |
33. | Контрольная работа № 2 Моя любимая еда. | |
Модуль 3. Мои животные (11 ч.)
34. | Мои животные. | |
35. | Отработка модального глагола can. | |
36. | Я могу прыгать! | |
37. | Аудирование коротких диалогов. | |
38. | В цирке. | |
39. | Правило чтения буквы I i. | |
40. | Портфолио.I can… | |
41. | Животные в России и Великобритании. | |
42. | Городской и деревенский мыши! | |
43. | Подготовка к контрольной работе. | |
44. | Контрольная работа № 3. Мои животные. | |
Модуль 4. Мои игрушки (11 ч.)
45. | Мои игрушки. | |
46. | Диалог-расспрос об игрушках. | |
47. | У неё голубые глаза! | |
48. | Аудирование коротких диалогов. | |
49. | Тэдди – чудесный. | |
50. | Правило чтения  буквы Yy. | |
51. | Портфолио. Моя любимая игрушка. | |
52. | Магазины плюшевых мишек. | |
53. | Городской и деревенский мыши! | |
54. | Подготовка к контрольной работе. | |
55. | Контрольная работа № 4. Мои игрушки. | |
Модуль 5. Мои каникулы (13 ч.)
56. | Мои каникулы. | |
57. | Погода. | |
58. | Ветрено. | |
59. | Аудирование коротких диалогов. | |
60. | Волшебный остров. | |
61. | Отработка конструкции He’s wearing… | |
62. | Портфолио. Мои каникулы. | |
63. | Городской и деревенский мыши! | |
64. | Подготовка к контрольной работе. | |
65. | Контрольная работа №5. Мои каникулы. | |
66. | Аудирование коротких диалогов. | |
67. | Медвежонок Тедди. | |
68. | Резервный урок. | |

СОГЛАСОВАНО 
на заседании методического объединения учителей 
иностранного языка
Протокол №1 от                    2016 г. 
Руководитель 
__________ И.Ю.Сальманова

СОГЛАСОВАНО 
заместитель директора по УВР 
_______ Л.В. Петухова
«_____» _____________ 2016 г.